专题封面

为了认真贯彻《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《中小学教师职业道德规范》，增强全校教职员工为人师表、教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，努力提高教职员工职业道德水平，建设一支师德高尚、敬业奉献的高素质师资队伍，根据《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，结合我校具体实际，特制定《集美工业学校教职员工师德师风考核办法》（暂行）加以执行。

一、指导思想和基本要求 

实施我校教职员工职业道德考核，要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以规范教职员工职业行为为重点，以提高师资队伍素质为目标，建立健全我校教职员工职业道德考核制度，完善教职员工职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校教职员工职业道德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、家长满意的集美工业学校师资队伍。 实施教职员工职业道德考核工作，要尊重教职员工的主体地位，依靠教职员工、服务教职员工，鼓励教职员工自省、自重、自律、自强。要广泛听取教职员工、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教职员工。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教职员工践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力、管理能力和服务能力。 

二、考核对象 

全体教职员工（含聘任、代课等员工）。 

三、考核内容

《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的内容（总分为100分）。

1．爱国守法（共20分，每项5分）

（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；

（2）全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策，保持一致；

（3）自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；

（4）依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

2．爱岗敬业（共20分，每项5分）

（1）忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生； 

（2）认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动； 

（3）认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生； 

（4）服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

3．关爱学生（20分，每项5分）

（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系； 

（2）关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻应挺身而出保护学生安全； 

（3）不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生； 

（4）人人参与各种形式的家校联系，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。

4．教书育人、管理育人和服务育人（共16分，每项4分）

（1）全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展； 

（2）坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格； 

（3）遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学、实践教学、第二课堂活动、社团活动，努力提高教育教学质量，切实加强学生身心健康教育和综合素质教育活动； 

（4）综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。 

5．为人师表（共16分，每项4分）

（1）坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动； 

（2）文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具； 

（3）作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；  

（4）关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。 

6．终身学习 （共8分，每项2分）

（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风； 

（2）热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力； 

（3）潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力； 

（4）勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

四、考核程序和方法

教职员工职业道德考核与绩效考核结合进行。

（一）考核领导小组

组  长：陶顺生

副组长：王培元  周学庆  谢东升  陈瑞锦

组  员：陈梅芬  刘跃辉  黄晓锋  吴文晖  陈育辉  汤明利   马传桂  周杨斌  教代表专任教师8名（南区4名，北区4名）

（二）组织评议 

单位评议：以教研组、产业系、处室为单位，结合学年考核工作，组织教师对照师德考核内容要求进行自评，单位组织互评，形成单位评议结果。 

（三）综合评定 

由人财处召集考核领导小组成员，对各部门上报的评议情况，结合教师平时的师德表现，进行综合评议，形成学年评议结果，确定考核等级。 

（四）确定等次 

考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教职员工师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教职员工反馈考核评价意见，考核结果存入教职员工个人档案。 

教职员工对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。 

五、考核等次 

（一）考核结果分为优秀（90~100分）、合格（60~89分）、不合格（0~59分）三个等次。  

（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格： 

1．以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

2．对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；

3．以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；

4．工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；

5．无正当理由，拒不承担班主任工作的；

6．在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；

7．组织、怂恿学生考试舞弊的；

8．体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；

9．歧视、侮辱学生，影响恶劣的；

10．在学校向学生宣传宗教的；

11．在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；

12．组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

13．擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

14．以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

15．向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

16．擅自停课、调课或请人代课的；

17．在课堂上吸烟或酒后上课的；

18．工作时间打牌、炒股、玩游戏的；

19．因违法违纪行为受到纪律处分的；

20．其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

六、考核结果的使用 

（一）教职员工师德师风考核得分作为教师职务年度考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师职务年度考核20%的权重计入教师职务年度考核结果。 

（二）教职员工师德师风考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。 

（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。  

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德师风考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教职员工违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应上报相关部门按规定处理。